Ausgangslage
An der Grundschule Marienwerder gab es Kinder, die sehr introvertiert waren, kaum sprachen und sich nie freiwillig präsentierten. Auch die Lehrkräfte waren skeptisch, ob innerhalb einer Woche wirklich eine Choreografie erarbeitet werden kann.
Umsetzung
Schon nach wenigen Tagen zeigte sich: Das professionelle Team von Wir bewegen Schule schaffte es, mit viel Empathie und ohne Druck jedes Kind einzubeziehen. Selbst sehr zurückhaltende Schüler wuchsen über sich hinaus, übernahmen wichtige Rollen und wurden sichtbar Teil der Gruppe. Auch die Eltern wurden durch die Abschlussaufführung einbezogen – viele erlebten ihre Kinder in einem völlig neuen Licht.
Ergebnis und Wirkung
Die Tanzprojektwoche veränderte das Miteinander in der Schule spürbar. Kinder, die sonst still blieben, fanden Selbstvertrauen, lachten und beteiligten sich aktiv. Gleichzeitig lernten die dominanteren Kinder, Teil einer Gruppe zu sein. Das Klassen- und Schulklima wurde gestärkt, Eltern fühlten sich stärker verbunden mit der Schule, und auch Lehrkräfte gewannen neue Zugänge zu ihren Schülerinnen und Schülern.
